СКАЗОЧНИК

С.В. ХВОРОСТОВ Т.И. ГОРБУНОВА СКАЗОЧНИК Этой статьёй мы, возможно, завершим «активное» рассмотрение «Сказок Стиля Духа» как части теоретического и практического материала, обеспечивающего реализацию нашей методической концепции в изучении комплексов «Книги Силы» и познании их «тайного смысла». Тема, конечно, гораздо обширнее и глубже того, что было вам предложено на сайте. Наверняка вы уже поняли это сами

ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННОГО ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА РУННОГО ЯЗЫКА» ЦИКЛ 1 УРОК 3

Т.И. Горбунова С.В. Хворостов УРОК № 3 (ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННОГО УЧЕБНИКА) Как уже было сказано в предыдущей статье, в качестве образца мы хотим представить вам исправленный материал урока № 3, чтобы показать вариант методической работы с цельной частью учебника. С нашей точки, первая часть грамматики этого урока требует серьезных изменений. Во-первых, в первоначальном виде она содержит

ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННОГО ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА РУННОГО ЯЗЫКА»

Т.И. Горбунова С.В. Хворостов ЦИКЛ 1 УРОК 3 Мы представляем вам третий урок первого цикла продвинутого этапа. Можно сказать, центральной грамматической темой этого урока являются местоимения определения. Она включает большую группу лексических единиц. Интересно, что почти все формы представляемой грамматической группы слов сохранились до сегодняшнего дня. Изменилось лишь слово «иной». Раньше оно имело вид  – ’NH,

ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННОГО ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА РУННОГО ЯЗЫКА» ЦИКЛ 1 УРОК 2

Т.И. Горбунова С.В. Хворостов Как вы помните, в первом уроке происходило повторение значений, выражаемых словами и словосочетаниями в четвертой форме причинных отношений. Центральной темой урока было рассмотрение вариантов постановки вопросов к именам проявления в этой грамматической форме. Во втором уроке эта тема развивается на примере определителей в единственном числе и во множественном числе. Напомним, что

ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННОГО. ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА РУННОГО ЯЗЫКА» (ЦИКЛ 1.УРОК 1)

Т.И. Горбунова С.В. Хворостов Как известно, основой организации процесса изучения любого языка, и Нового Рунного Языка тоже, является разработка методических принципов его преподавания и соответствующих учебных материалов. Таких «методик» для каждого языка может быть несколько, и они отличаются структурой, последовательностью изложения грамматического материала, набором лексики, текстовым наполнением и т.д. Многие слушатели знакомы с первым учебником

С Новым Годом!

Уважаемые коллеги и посетители нашего сайта!  Поздравляем вас с наступающим Новым 2021-ым Годом! Пусть он станет для вас доброй Сказкой, а Новогодняя Ночь принесёт вам Чудеса Обновления и сказочное Утро Нового Дня и Нового Года! Желаем вам много радостных и интересных встреч, в том числе и на страничках нашего сайта. Ситуация в 2020 году не

СКАЗОЧНЫЕ УРОКИ

  С.В. Хворостов Т.И. Горбунова     Как уже отмечалось в предыдущих статьях, «сказочная тема» не является центральной или «особо важной» в предлагаемой методике изучения комплексов «Книги Силы». Поэтому специалистам и «любителям» не надо считать её «обязательной» для работы над комплексами и познания Стиля Духа. Кроме неё, есть и другие не менее «полезные» темы, которые

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ШЕСТОГО УЧЕБНИКА ИНТЕНСИВНОГО КУРСА РУННОГО ЯЗЫКА «РУННЫЙ ЯЗЫК НА РУННОМ ЯЗЫКЕ»

Т.И. ГОРБУНОВА С.В. ХВОРОСТОВ Те слушатели, которые проходили подготовку как преподаватели, знакомы с материалами всех учебников представляемого курса. Напомним, что всего их было разработано семь, они включают учебный материал начального курса, разделенном на локальные грамматические темы и тексты, иллюстрирующие изучаемую грамматику. Недавно мы представляли материал пятого учебника. В него уже внесены соответствующие коррективы, он снабжен

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НОВОЙ РЕДАКЦИИ УЧЕБНИКА ГОЧА В.П., ГОРБУНОВОЙ Т.И. «РУННЫЙ ЯЗЫК НА РУННОМ ЯЗЫКЕ. КНИГА 3»

Т. И. Горбунова С. В. Хворостов Те, кто интересовался Новым Рунным Языком или изучал его, вероятно, знакомы с комплексом учебников «Рунный Язык на Рунном Языке». Этот материал был разработан для интенсивных аудиторных занятий, когда рунная речь занимает от 50 до 80% речи преподавателя и слушателей. Однако разработанный материал может быть трансформирован, использован в соответствии с

«СКАЗОЧНЫЕ» НАБЛЮДЕНИЯ

С.В. Хворостов Т.И. Горбунова «Вещность Мира таинственна и сакральна. Исследование, изучение обычных вещей в таком контексте уже само по себе – приключение. …Не всякий предмет может быть волшебным, а только добытый известным образом» В.П. Гоч, С.В. Ширяев Рассмотрение «волшебства» комплексов Стиля Духа и их практики как некое «приключение», с нашей точки зрения, привело к появлению